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青年教师培养制度
1、实施“指导教师全程负责制”制度,高职教师参加一线教学,以老带新并推广启发式教学,青年教师由副教授以上教师专门指导,帮助青年教师写教案、备课,与青年教师共同上课,提高青年教师的教学水平和教学能力。

  2、实施严格的试讲、预讲制度,规定青年教师必须参加至少2次的临床示教的带教任务后方可具有参加大课教学的资格,必须参加教学小组集体备课,经过小组及妇产科学系安排的至少2次的试讲、预讲并均获得通过后方可对学生进行正式授课。我系有计划地对获得硕士或博士学位的优秀青年教师给本科生进行理论课的培养性讲课;鼓励青年教师积极参加各级各类青年教师讲课比赛等活动。

  3、实施青年教师听课制度,培养青年教师的专业能力和授课水平,每周一次举办学术讲座,由医院知名专家主持,要求每一名青年教师参加学习。

  4、培养青年教师的科研能力和创新能力,鼓励青年教师申请课题,邀请国外专家讲授如何撰写英文文章,鼓励青年教师发表英文文章。

  5、推进青年教师“出国进修计划”,培养青年教师的专业外语能力。医院充分利用以王淑贞教授命名的“王淑贞奖学金”以及医院设立的“中青年人才培养基金”,每年有计划选派优秀青年教师到国外知名高校、科研院所进行学习、访问、考察以及进行科研合作与交流。

  6、推进青年教师“博士化计划”,提高青年教师学历层次,进一步改善教师学历结构、提高教师综合素质。

  7、鼓励青年教师脱产半年到教研室学习,专门管理教学工作,推进教学改革和教学研究。

 
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