为了避免医学生在毫无感性认识的情况下直接接触患者，造成不必要的纠纷，教研室逐步购买了大量的教学模型和影像资料、设备，设置了专门的教具库，同学们先观看图片、录相及多媒体等形象化教材，再利用模型进行操作，最后再与病人直接接触，减少了因教学带来的医患矛盾，对树立医学生的良好形象、增强医学生的学习信心也大有裨益。

1. 教学模型：针对妇产科学自身特点，我们设置了常用的教学模型，教师利用妇科检查模型指导学生进行规范的双合诊和三合诊检查，产科教师利用骨盆模型形象地向学生讲述分娩过程和各种胎位，使学生能够从立体层面了解正常和异常分娩，另外还设有骨盆底肌肉、胎儿胎盘胎膜、胎盘剥离等模型，教学模型的使用有效提高了课堂授课效果。
2. 练习用手术器械：备有常用的手术器械，指导采用学生正确的手法操作手术器械。
3. 教学仪器和设备：妇产科学系备有录像机、投影仪、手术器械、妇科和产科检查器械、骨盆测量仪等众多教学仪器和设备。
4. 录像带：妇产科学系制作了大量的手术录像和授课录像，记录了计划生育手术、全子宫切除术、腹腔镜妇科手术等手术过程，拍摄了林金芳、庄依亮、徐爱娣等教授的授课过程。
5. 课件：妇产科学系备有大量的教学光盘以满足教学需要，方便学生业余时间观看学习。
6. 幻灯片和投影薄膜：为提高教学效果，妇产科学系自制了丰富的幻灯片和投影薄膜。
7. 病理标本：病理科备有教学用的妇科和产科病理标本，学生可从大体和微观两个角度认识盆腔内生殖器、妇科肿瘤、胎儿附属物等。
8. 典型病史纸质资料：案例教学在学生实习和见习期间已广泛应用，典型案例的选择对提高学生的学习效果至关重要，妇产科学系花费了大量的时间和精力制作了丰富的典型病史，存放在教具室中以备带教老师借阅，为临床带教提供了有价值的案例素材。

教学模型图片：

练习用手术器械：